Estudo associa gestão escolar organizada a desempenho de alunos

Uma pesquisa de doutorado realizada em 172 escolas de uma rede pública de Curitiba identificou associação estatisticamente significativa entre a liderança organizacional dos diretores e o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa, Matemática e no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados são apresentados no livro Liderança Educacional: a chave que gera resultados e impacta a aprendizagem, de Renato Casagrande, publicado pela Editora Vozes.

De acordo com o autor, a investigação utilizou dados oficiais do Inep/MEC e modelos estatísticos que consideraram o nível socioeconômico dos estudantes, a complexidade da gestão escolar e a distorção entre idade e série. Entre as dimensões de liderança avaliadas, a organizacional foi a única que apresentou associação estatisticamente significativa com os indicadores de desempenho nos modelos analisados.

Rotina e processos escolares

A liderança organizacional envolve aspectos do funcionamento cotidiano da escola, como cumprimento de horários, disponibilidade de materiais, processos claros e execução de decisões. Segundo Casagrande, essa estrutura pode criar condições para que docentes dediquem mais tempo ao trabalho pedagógico.

As dimensões de liderança pedagógica e democrática não tiveram associação direta estatisticamente significativa com os indicadores de desempenho nos mesmos modelos. O pesquisador afirma, porém, que isso não torna essas práticas dispensáveis: em sua interpretação, a organização escolar permite que o acompanhamento pedagógico, a participação da comunidade e o desenvolvimento dos professores ocorram de forma contínua.

O estudo não estabelece uma relação de causa e efeito entre a atuação do diretor e o desempenho dos alunos. Conforme ressalta Casagrande, os resultados identificam associações dentro do contexto pesquisado.

Livro aborda desafios da gestão

A publicação também discute situações da rotina de escolas públicas e privadas, como aulas interrompidas, reuniões sem encaminhamentos, falta de materiais e projetos sem continuidade. A obra aborda ainda a liderança distribuída, perspectiva que propõe o compartilhamento de decisões e responsabilidades entre diretores, coordenadores e professores.

Voltado a diretores, coordenadores, professores, gestores de redes de ensino e profissionais ligados a políticas educacionais, o livro trata de formação de diretores, acompanhamento de resultados, desenvolvimento docente e transformação de planos educacionais em ações contínuas.

O lançamento está marcado para 17 de novembro de 2026, às 18h30, na Livraria da Vila do Shopping Pátio Batel, em Curitiba.