Pesquisa da UFSCar avalia competências comunicativas em universitários

Fazer perguntas em sala de aula, participar de discussões e apresentar seminários são habilidades essenciais no ambiente universitário, mas que nem sempre são fáceis para os estudantes. Uma pesquisa da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está investigando as competências comunicativas de alunos de graduação presencial em todo o Brasil, por meio de um questionário online.

O objetivo do estudo é compreender como essas habilidades se manifestam no contexto acadêmico e testar recursos que possam contribuir para seu desenvolvimento. A participação é anônima, sigilosa e leva entre 15 e 20 minutos.

O que são competências comunicativas?

Segundo Gustavo Fernandes Scalvi, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPsi) da UFSCar e responsável pela pesquisa, a competência comunicativa oral refere-se ao uso eficaz e adequado da língua em diversas situações do cotidiano.

“A competência comunicativa oral envolve o uso da língua de forma eficaz e adequada em diversas situações que compõem a vida dos indivíduos, como, por exemplo, ao se dirigir aos outros com clareza, coerência e eficácia”, explica o pesquisador.

Na prática, isso inclui organizar ideias, expressar dúvidas, acompanhar conversas e adaptar a fala conforme o contexto e as pessoas envolvidas. No ensino superior, essas habilidades são fundamentais para aulas, trabalhos, estágios e atividades profissionais.

Importância na universidade

Estudos indicam que as interações comunicativas são relevantes em todas as etapas da educação, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, não apenas como conteúdo a ser ensinado, mas também como mediadoras da aprendizagem de outras áreas.

“No ambiente universitário, envolve habilidades como: fazer perguntas, participar de discussões e apresentar seminários – fundamentais não só à formação acadêmica, mas também ao desenvolvimento pessoal, psicológico e profissional”, destaca Scalvi.

Participar da pesquisa pode ser uma oportunidade para os estudantes refletirem sobre situações comuns na vida acadêmica, como falar em público, defender ideias e solicitar ajuda em disciplinas. O questionário não substitui avaliação clínica ou orientação profissional, e o estudo não divulga resultados prévios.

Como participar

O questionário está disponível para estudantes matriculados em qualquer curso de graduação presencial no Brasil, por meio do link bit.ly/4yYGM2p.

O projeto é orientado pela professora Camila Domeniconi, do Departamento de Psicologia da UFSCar, e conta com apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFSCar, sob o CAAE nº 92331525.9.0000.5504.

Texto gerado a partir de informações da assessoria com ajuda da estagiárIA