Deu branco? Confira os exercícios que podem neutralizar a sua falta de memória

Não existem fórmulas mágicas para aumentar o desempenho da memória, no entanto, ganhos significativos são observados e comprovados pela ciência em programas que estimulam o aprendizado de estratégias. É assim há 14 anos no Supera, que já ajudou mais de 170 mil pessoas, entre crianças, jovens e adultos no Brasil a melhorarem seu desempenho cognitivo.

No Supera exploramos as estratégias de memorização por meio de nossos exercícios em aula que apresentam excelentes resultados principalmente no treino e estimulação cognitiva de pessoas idosas, sem declínio cognitivo evidente.

“Nosso Departamento Pedagógico tem como base de pesquisa estudos e artigos publicados que sustentam cientificamente resultados que impactam no resultado prático dos alunos. Por meio da metodologia Supera aplicamos exercícios de tal forma que a reprodução dessas práticas e aprendizados nas atividades diárias seja possível naturalmente, isso acontece nas diferentes faixas etárias que atendemos”, detalhou a Diretora Pedagógica do Supera, Patrícia Lessa.

Estratégias Mnemôónicas?

Ou dicas de memorização. O nome é difícil, mas fácil de ser compreendido e diz respeito a uma urgência para a sociedade atual: melhorar sua capacidade de reter informação de forma definitiva. As estratégias mnemónicas são técnicas de aprendizagem que de forma eficaz amenizam ou sanam déficits de memória, em particular o da memória episódica. Elas são subdivididas em internas e externas e estimulam os níveis residuais de plasticidade associados ao processo de envelhecimento. Quase sempre são conduzidas pelo ser humano sem a utilização de quaisquer meios materiais, dependendo apenas de recursos mentais. Confira algumas das técnicas utilizadas e suas aplicações:

Estratégia de memórias internas:

  • Repetição – Estratégia de memorização interna, repetir para si mesmo uma informação muitas vezes até que ela se torne verdade. Pode ser usada de inúmeras formas. É uma técnica eficaz para retenção de informações pontuais;
  • Primeiras letras – Técnica que utiliza primeiras letras de uma frase para memoriar um processo específico;
  • Aprendizado por rimas – A rima funciona como uma pequena pista para que a pessoa recupere a informação desejada. É uma técnica que utiliza informações verbais e visuais, auxiliando a recuperação da informação mesmo a longo prazo;
  • Categorização – Estratégia que permite que as informações sejam colocadas em categorias no momento da gravação reduzindo a sobrecarga de dados no momento da memorização, como por exemplo memorizar uma lista de mercado;
  • Criação de imagens mentais – Esta técnica consiste em processar a informação de forma contextualizada. A criação das imagens metais tem sido uma das melhores estratégias para potencializar o resgate da memória episódica na velhice. Não basta ver dois objetos é preciso estabelecer uma conexão entre eles;
  • Método de lugares – É aplicada para lembrar de itens em sequência e tarefas do dia a dia. Foi criada por anciões gregos para memorizar discursos;
  • Associação verbal e visual – É o processo de ligar informações novas àquelas que a pessoa já possui. A associação pode dar sentido as informações, ex: uma senha que tem a ver com fatos conhecidos.  60 é a idade que a pessoa se torna idosa, 21 é a idade que ela alcança a maioridade, sendo assim se torna significativo memorizar: 6021.

Estou esquecendo muitas coisas… Quais estratégias usar?

Já quando falamos de memórias externas, estamos falando de estímulos muito mais simples e cotidianos, confira:

  • Calendário – É utilizado para se lembrar sobre o dia que se está, datas importantes, aniversários e feriados,
  • Agenda – Algo muito simples, mas que tem grande importância no processo de memorização: técnicas simples como incluir o compromisso e abrir a agenda algumas vezes por dia reforçam a informação.
  • Organização do ambiente – O ideal é que tudo tenha um lugar específico, em casa, no carro, no trabalho, e que esta organização seja respeitada sempre. Isso também ajuda no processo de memorização.

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