Professor de Curitiba cria brinquedos para cuidar da saúde mental dos estudantes

Em Curitiba (PR), o professor Marcelo Fernandes de Moraes Quadros desenvolveu o projeto JoCoSo, que utiliza brinquedos e jogos para promover a saúde mental e a consciência social entre estudantes do Ensino Fundamental. Segundo Marcelo, a iniciativa começou em 2023 com a oficina Toycraft, onde crianças criavam brinquedos com sucata, mas algumas tinham dificuldade para expressar seus sentimentos.

Para ajudar, o educador incorporou o RPG (Role-Playing Game) como ferramenta para que os alunos experimentassem emoções, tomassem decisões e refletissem sobre suas consequências. O projeto, inicialmente chamado Expedição Conexão, tinha foco na empatia e prevenção do bullying, mas evoluiu para abordar as relações interpessoais de forma mais ampla, envolvendo estudantes, famílias e comunidade escolar.

“O jogo cria um espaço seguro para experimentar essas relações e depois conversar sobre o que aconteceu”, explica Marcelo. A metodologia começa com o jogo e termina na reflexão, permitindo que os participantes desenvolvam seus próprios jogos relacionados a temas importantes para eles, sempre respeitando a regra de “não se machucar e não machucar os outros” física ou psicologicamente.

Marcelo destaca que o projeto ajuda os estudantes a reconhecerem as emoções como informações sobre suas vivências, usando a tristeza para criar conexão, a raiva para estabelecer limites, o medo para evitar perigos e a alegria para celebrar conquistas.

O JoCoSo faz parte do Mapeamento de Práticas STEAM no Ensino Fundamental Anos Finais, realizado pelo Itaú Social em parceria com o Instituto Catalisador, que identifica experiências inovadoras de professores que promovem aprendizagem ativa e interdisciplinar.

Além de trabalhar com os estudantes, Marcelo está estruturando formatos para levar a metodologia aos professores, incluindo o JoCoSo Card (experiência rápida), JoCoSo Game (12 encontros semanais) e JoCoSo Replay (formação para educadores aplicarem o método em suas instituições).

Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, ressalta que “valorizar o professor é reconhecer sua capacidade de observar os estudantes, identificar necessidades específicas e criar experiências para respondê-las”. Ela destaca que transformar o brincar em espaço de escuta e convivência amplia as possibilidades de aprendizagem e ajuda os alunos a desenvolverem recursos para lidar consigo mesmos e com os outros.

O projeto segue em expansão, participando de eventos como a Maker Faire de Curitiba, onde cerca de 100 pessoas participaram dos jogos em 2026, e busca alcançar mais escolas e espaços educativos com novos formatos.