Pesquisa da UFSCar avalia comunicação entre universitários

Você se sente à vontade para fazer perguntas em aula, participar de debates ou apresentar um seminário? Essas situações fazem parte da rotina universitária, mas nem sempre são simples para todas as pessoas. Uma pesquisa da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) está avaliando as competências comunicativas de estudantes de graduação presencial de qualquer curso em todo o Brasil.

O estudo é realizado na área de Psicologia e busca compreender essas habilidades, além de testar a eficácia de recursos e ferramentas que possam ajudar a desenvolvê-las no ambiente universitário. Para participar, é necessário responder a um questionário online, com duração estimada entre 15 e 20 minutos.

O que são competências comunicativas?

De acordo com Gustavo Fernandes Scalvi, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPsi) da UFSCar e responsável pelo trabalho, a competência comunicativa oral está relacionada à capacidade de usar a língua de maneira eficaz e adequada em diferentes situações da vida.

“A competência comunicativa oral envolve o uso da língua de forma eficaz e adequada em diversas situações que compõem a vida dos indivíduos, como, por exemplo, ao se dirigir aos outros com clareza, coerência e eficácia”, explica o pesquisador.

Na universidade, isso pode aparecer em tarefas bastante comuns, como pedir esclarecimentos ao professor, expor uma opinião em grupo, apresentar trabalhos e participar de discussões. São experiências que ultrapassam as notas e podem influenciar a formação pessoal, psicológica e profissional.

Por que a comunicação importa na universidade?

Segundo Scalvi, estudos têm destacado o papel das interações comunicativas em diferentes etapas da educação, da Educação Infantil ao Ensino Superior. A comunicação não seria apenas um conteúdo a ser ensinado, mas também um meio que contribui para a aprendizagem de outras disciplinas.

“No ambiente universitário, envolve habilidades como: fazer perguntas, participar de discussões e apresentar seminários – fundamentais não só à formação acadêmica, mas também ao desenvolvimento pessoal, psicológico e profissional”, afirma.

Como participar da pesquisa

O questionário pode ser acessado pelo link https://bit.ly/4yYGM2p. A participação é anônima e sigilosa, e o público-alvo reúne estudantes de qualquer curso de graduação presencial do Brasil.

O projeto tem orientação da professora Camila Domeniconi, do Departamento de Psicologia da UFSCar, apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da universidade, sob o CAAE nº 92331525.9.0000.5504.

Texto gerado a partir de informações da assessoria com ajuda da estagiárIA