Música pode ajudar na fala da criança? Veja quando investigar

Colocar música para tocar pode ser um jeito gostoso de acalmar, brincar e criar vínculo com a criança. Mas, além disso, canções simples e repetidas também podem ajudar no desenvolvimento da fala, da escuta e do vocabulário na infância. O ponto principal, segundo a musicista e fonoaudióloga Cintya Soares, é que a música funcione como troca com o adulto — e não apenas como som de fundo.

Repetição, ritmo e palavras conhecidas ajudam

Para a especialista, não é preciso apostar em músicas complexas para estimular bebês e crianças pequenas. Cantigas conhecidas, músicas curtas, rimas e melodias repetidas costumam ser mais adequadas nessa fase, porque facilitam o reconhecimento dos sons e a ampliação do repertório.

Cintya explica que a criança aprende muito com a repetição. Quando pede a mesma música várias vezes, ela não está apenas demonstrando preferência: está reforçando o que ouviu, criando segurança e consolidando novas palavras e sons.

Esse processo começa cedo. Segundo ela, o bebê já entra em contato com sons ainda na gestação e, por isso, costuma reagir de forma positiva a vozes e músicas familiares nos primeiros meses de vida.

Mais importante do que tocar música é cantar junto

Um dos recados mais importantes é transformar a canção em interação. Cantar no colo, durante a alimentação, na hora da brincadeira ou em momentos da rotina pode ser mais eficiente do que apenas ligar uma playlist infantil.

Além disso, gestos, contato visual, nomeação de objetos e movimentos associados à letra ajudam a criança a relacionar linguagem, corpo e ambiente. Se a música fala de cores, por exemplo, o adulto pode apontar objetos ao redor. Se fala de movimento, pode convidar a criança a participar com gestos.

Na avaliação de Cintya, a música aproxima fala e escuta porque trabalha ritmo, pausas, entonação e velocidade — elementos presentes tanto na voz cantada quanto na fala do dia a dia.

Quando a família deve procurar ajuda

Apesar de ser uma aliada no estímulo, a música não substitui avaliação profissional quando há sinais de atraso na fala ou na linguagem. O alerta vale para situações em que a criança fala pouco para a idade, não reage aos sons como esperado, apresenta trocas persistentes na fala ou levanta dúvidas sobre audição e desenvolvimento.

Nesses casos, a orientação é procurar pediatra, médico foniatra ou fonoaudiólogo. A investigação pode considerar fatores como pouca interação, excesso de telas, alterações auditivas e outras questões que exijam acompanhamento.

Cintya defende que a atuação conjunta entre profissionais também faz diferença. Quando necessário, pediatra, foniatra, fonoaudiólogo e outros especialistas podem contribuir de forma complementar. Como resume a especialista: “Nada substitui, mas tudo agrega”.

Em casa, vale começar pelo simples: cantar, repetir músicas conhecidas, usar gestos e transformar a canção em um momento de presença. Para muitas crianças, isso já faz diferença na forma de escutar, brincar e começar a falar.

Texto gerado a partir de informações da assessoria com ajuda da estagiárIA