Leitura na infância aprimora capacidades cognitivas e molda mentes mais brilhantes

A leitura na infância é um hábito fundamental para o desenvolvimento das capacidades cognitivas e emocionais das crianças. Conforme destaca uma especialista da UniCesumar, ouvir histórias desde os primeiros anos de vida não apenas enriquece o vocabulário, mas também aprimora a concentração, o desempenho escolar e a habilidade de lidar com emoções. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2025 indicam que a taxa de analfabetismo no Brasil, embora em queda, ainda atinge 5,4% da população com 15 anos ou mais. Esse cenário evidencia a necessidade de políticas e práticas que incentivem a leitura desde a primeira infância, garantindo que as crianças tenham uma base sólida para a aprendizagem escolar.

Em um contexto em que as telas digitais competem pela atenção das crianças desde muito cedo, a leitura se destaca como um estímulo mais completo e eficaz para o desenvolvimento infantil. Antes mesmo de aprender a ler, a criança que ouve histórias está treinando seu cérebro para pensar, sentir e se comunicar. Essa prática ativa simultaneamente áreas cerebrais relacionadas à linguagem, memória, imaginação e emoções.

Aline Santos, professora do curso de Pedagogia EAD da UniCesumar, explica que o hábito da leitura na infância integra dimensões cognitivas, linguísticas, emocionais e sociais. Segundo ela, “cada momento de leitura contribui para o fortalecimento das conexões neurais, ampliando o repertório linguístico e favorecendo o desenvolvimento do pensamento simbólico, que é a base essencial para a alfabetização”.

Além disso, a leitura compartilhada promove uma conexão ativa e afetuosa entre adultos e crianças. Diferente de assistir a um filme, a leitura conjunta envolve contato físico, diálogo sobre a história e atenção mútua, criando memórias afetivas e fortalecendo o vínculo de confiança. A especialista ressalta que “a leitura conjunta vai além do ato de ler: ela é um encontro. Um momento em que o adulto se faz presente, disponível e conectado com a criança, e é essa qualidade de presença que torna o vínculo mais forte”.

Os benefícios da leitura na infância se estendem a longo prazo. Em uma era de estímulos rápidos, a leitura funciona como um treinamento cognitivo que ensina a criança a manter o foco e a atenção de forma sustentada. Acompanhando uma narrativa com começo, meio e fim, a criança exercita a concentração, a escuta ativa e a capacidade de organizar pensamentos, habilidades essenciais para o desempenho escolar em todas as disciplinas.

Além do aspecto cognitivo, a leitura contribui para a saúde mental infantil. As histórias funcionam como um laboratório seguro para as emoções, permitindo que a criança nomeie e compreenda sentimentos complexos como medo, raiva e alegria. Ao se identificar com personagens, ela vivencia situações difíceis sem riscos reais, favorecendo o autoconhecimento e o aprendizado de formas de diálogo e resolução de conflitos.