Como o TDAH afeta o desempenho e a rotina de estudantes universitários

A entrada na universidade pode evidenciar sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a atenção, a organização e o controle da impulsividade. Conforme explica a Dra. Gianny Cesconetto, pediatra e psicoterapeuta, o TDAH apresenta padrões persistentes de desatenção e hiperatividade-impulsividade desde a infância, podendo continuar na vida adulta.

No ambiente universitário, esses sintomas se tornam mais visíveis devido às múltiplas demandas e à necessidade de o estudante organizar sua própria rotina. Entre as principais dificuldades relatadas estão a concentração em aulas e leituras longas, a perda de prazos, a desorganização e a dificuldade para concluir tarefas. Além disso, a inquietação mental e a impulsividade nas decisões podem afetar a autoestima e as relações interpessoais.

Muitos desses sinais são interpretados como falta de esforço, mas, segundo a especialista, eles refletem dificuldades reais no funcionamento executivo do estudante. O diagnóstico do TDAH é clínico e deve considerar critérios específicos, o histórico de sintomas desde a infância e o prejuízo funcional real. A avaliação inclui entrevista detalhada e pode ser auxiliada por questionários, que não devem ser usados isoladamente para evitar superestimação do transtorno.

Estudos indicam que a prevalência do TDAH entre universitários varia bastante, entre 0,6% e 30%, com taxas maiores em cursos mais competitivos, possivelmente devido à pressão acadêmica. Sem o acompanhamento adequado, o transtorno pode comprometer o desempenho acadêmico, o planejamento da rotina, o sono, o autocuidado e o desenvolvimento pessoal.

Embora não tenha cura definitiva, o TDAH pode ser controlado com tratamento que inclui psicoeducação, estratégias de organização, Terapia Cognitivo-Comportamental e, quando indicado, medicação. No Brasil, o acesso ao tratamento pelo SUS é regionalizado e pode variar conforme a estrutura local.

A Dra. Gianny Cesconetto destaca a importância do apoio institucional e familiar para o sucesso dos estudantes com TDAH. “Ambientes acadêmicos inclusivos e suporte adequado contribuem para o bem-estar, o desempenho e a permanência dos estudantes com TDAH”, afirma.

Este conteúdo foi elaborado com dados da assessoria de imprensa.

Texto gerado a partir de informações da assessoria com ajuda da estagiárIA